“No podéis preparar a vuestros alumnos para que construyan mañana el mundo de sus sueños, si vosotros ya no creéis en esos sueños; no podéis prepararlos para la vida, si no creéis en ella; no podríais mostrar el camino, si os habéis sentado, cansados y desalentados en la encrucijada de los caminos.” (Celestín Freinet)
Cualquier proceso de enseñanza/aprendizaje transmite algún contenido, pero inevitablemente también algún valor. Aun cuando la educación se entienda como mera instrucción, se transmiten valores.
Paradójicamente, el mismo hecho de intentar educar de forma neutra, sin transmitir valores, es una forma de transmitirlos. La agonía de la escuela “sin valores” es cada vez más evidente. Se ha acentuado en los últimos años por la incorporación en las aulas de la enseñanza por competencias.
La educación competencial supera el concepto de instrucción incorporando también la formación del carácter: “Toda educación es para la acción y esta acción debe ser creadora.” (José Antonio Marina)
La escuela, inevitablemente, siempre ha estado alejada de la “realidad” de los alumnos, pero en la actualidad la brecha se ha convertido en un abismo. Y eso es algo que nuestra sociedad no puede permitirse. En realidad, podemos afirmar que los niños y las niñas más escolarizados de la historia son también los más desamparados, pues están integrados en una escuela severa, exigente, hostil (Francesco Tonucci) sin entender lo que reciben a cambio, si es que en realidad están recibiendo algo que les resulte significativo.
Un adulto trabaja ocho horas al día a cambio de un salario, los alumnos también trabajan durante muchas horas y casi siempre perciben que no reciben nada a cambio. Por ese motivo muchos alumnos abandonan la escuela y lo hacen como un fracaso, como si hubieran sido derrotados. Esto los pone en una situación de desamparo difícil de asumir. Según datos de la Unesco: 31 millones de niños abandonaron la escuela en el mundo durante el año 2011. ¡El dato es demoledor! He tratado en otras ocasiones cómo debe cambiar la escuela para acercarse a los alumnos. Hoy quiero tratar los 10 valores (aunque puede haber muchos más) que, en mi opinión, son esenciales en la educación del siglo XXI:
1. Flexibilidad: Perder el miedo a los cambios, adaptarse a ellos. Es un valor imprescindible para las personas en esta sociedad en las que los cambios se han acelerado exponencialmente. Implica también que la educación debe ser continua, se aprende durante toda la vida. “Nada es permanente a excepción del cambio.” Heráclito
2. Curiosidad: Tiene que ver con el espíritu investigador, con las ganas de conocer lo que nos rodea. Es el motor del aprendizaje. “El aburrimiento se cura con curiosidad. La curiosidad no se cura con nada.” Dorothy Parker
3. Autonomía: Ser capaz de hacer ciertas cosas por uno mismo, sin depender de nadie. También tiene que ver con tener ideas propias. “La gente suele decir que tal o cual persona no se ha encontrado todavía a sí mismo. Pero la autonomía no es algo que uno encuentra, es algo que uno crea.” Thomas Szasz
4. Emprendimiento: Muy relacionada con la autonomía, es la capacidad de actuar responsablemente sabiendo lo que se hace (proyecto) y prever las consecuencias. “Emprender, una forma de ser, una forma de hacer, una forma de vivir... una forma de enseñar.” Maria Batet (@mariabatetr)
5. Creatividad: Dar soluciones distintas a situaciones comunes o buscar respuestas a nuevas situaciones. Significa buscar nuevos caminos, cambiar la mirada, la perspectiva... “La creatividad se aprende igual que se aprende a leer.” Sin Ken Robinson
6. Tolerancia: Es la base para la vida en sociedad. Es tener respeto por las personas con las que convivimos aunque puedan tener diferente cultura, religión, opiniones políticas... “Todos estamos llenos de debilidades y errores; perdonémonos recíprocamente nuestras tonterías: es ésta la primera ley de la Naturaleza.” Voltaire 7. Cooperación: Colaborar con los demás, compartir ideas, opiniones... nos hace mejores, da mejores resultados. La cooperación tiene más sentido cuando siendo autónomos elegimos compartir. “Yo hago lo que usted no puede, y usted hace lo que yo no puedo. Juntos podemos hacer grandes cosas.” Madre Teresa de Calcuta
8. Responsabilidad: Ser conscientes de que lo que hacemos o lo que dejamos de hacer puede tener sobre los demás o sobre uno mismo ciertas consecuencias. “La libertad significa responsabilidad. Es por eso que la mayoría de los hombres la ignoran.” George Bernard Shaw
9. Transparencia: Ser honesto con uno mismo y con los demás. Es un valor fundamental para trabajar en equipo. “Lo que las leyes no prohiben, puede prohibirlo la honestidad.” Lucio Anneo Séneca
10. Entusiasmo: Es lo que nos impulsa a actuar, a llevar a cabo cualquier proyecto. “No dejes apagar el entusiasmo, virtud tan valiosa como necesaria; trabaja, aspira, tiende siempre hacia la altura." Rubén Dario.
REFLEXIÓN
La educación que se imparte hoy en dia, en la materia de comunicación específicamente y, en general en el sistema educativo es, paradojicamente al impulso masivo y vigorizador que han recibido las nuevas tecnologías del siglo XXI, una falacia. Se siguen mecanismo estandarizados y escasos de vitalidad que nos impulsen como estudiantes a la búsqueda del conocimiento; la inquietud de lo desconocido y la habilidad para integrarlo a nuestra formación diaria, no solo como bibliotecas de teoria memorizada con piernas por la vida.
En un momento en el que la posibilidad de expandir los horizontes esta al alcance de unos cuantos tecleos es frustrante la forma en que deliberadamente se esta desperdiciando esa oportunidad en campos tan ricos como lo es la educacion de las comunicaciones del ser humano.
La comunicacion siendo un elemento inherente al ser humano desde su conformacion deberia ser un punto clave en la formacion de éste, deberia renovarse y enriquecerse a la vez del humano mismo no ser un papalote tras la carrera de este por explorar.
Sin embargo, implementar, en contra de muchos años de aprendizaje estandar, en un solo semestre una nueva forma de aprendizaje es francamente muy dificil y algunos como yo nos vimos muchas veces perdidos en el proceso. Aprecio el gran intento del profesor de la Mora por romper con la educacion estandarizada y tratar de llevarnos al nuevo mundo desconocido y magnifico de las TICS, pero debo mencionar que aun falta mucha preparacion de ambas partes. No pretendo decir que el profesor no sea especializado en su materia pero en el camino de transmitirlo de forma eficiente a nosotros como sus alumnos aun hay fugas de informacion. La comunicacion no fue la idonea a mi parecer, culpa de pienso yo, ambas partes, pero al final si me llevo algo muy satisfactorio.
Me llevo, plus de todos los conocimimientos que por eleccion pude o no aprender, la satisfaccion de saber que por un semestre al menos luche contra la educacion estandar y adquiri la curiosidad y flexibilidad para seguir integrando aprendizajes a mi vida de esta forma, nueva y refrescante. De explorar y buscar mas alla de lo que se me muestra, no por una calificacion sino por la conciencia que el conocimiento mejor que el maquillaje y los gadgets complementan y embellecen al ser humano.
